Bem minha primeira experiência com alunos portadores de necessidades especiais foi numa visita que realizei juntamente com minhas colegas do curso de magistério ao Recanto da Alegria,se não me falha a memória este era o nome da escola especial,no bairro Passo D` Areia,em POA.Confesso que foi um pouco forte as emoções que lá senti,talvez por na época ser uma adolescente,e não tive mais interesse em me capacitar nesta área.

Após meu ingresso na docência,tanto na rede municipal,na qual iniciei minha carreira e permaneci por dois anos,como narede estadual ,que atuo já por dezoito anos,nunca trabalhei com alunos portadores de necessidades especiais,pelo menos diagnosticado.

Observando a escola que trabalho desde meu ingresso na rede estadual,percebi que não temos alunos com síndorme de Dow ou outros transtornos mentais que conheço,lembro de um aluno que tivemos há uns 7 anos atrás,ele tinha um desvio mental,mas nunca diagnosticado,até pelo fato da família não buscar auxílio médico,este aluno trouxe tantos transtornos que a família tirou-o da escola,acho que para não ser obrigada a buscar soluções e ajuda.Não lembro de termos alunos cegos ,mudos ou surdos.Então vou falar sobre duas alunas cadeirantes que temos,a primeira vinda para nossa escola a partir da 5ª série e a segunda é nossa aluna desde a pré escola.Nunca fui professora de nenhuma,mas no segundo caso acompanhei sua trajetória por ser professora do ensino fundamental.Nunca notei problemas na área da aprendizagem,pois ambas não possuem problemas mentais,apenas físicos,porém sempre presenciei a dificuldade de locomoção das mesmas pela escola,pois esta não possui rampa de acesso para o andar superior.

Enfim após meu relato,as leituras realizadas e a aula presencial chego a conclusão de que o avanço no conhecimento sobre as necessidades especiais e as leis que amparam estes alunos,não mudaram muito a realidade destes indivíduos,pois o Poder Público não cumpre com seu papel e não garante a inclusão nas entidades educacionais regulares,pois há a lei,mas não a estrutura para garanti-la ,como sempre as leis não são cumpridas nestes casos,e estes alunos são incentivados a saírem destas instituições,são discriminados ,procurando o ensino diferenciado ou ficando fora deste.Outra observação é que mesmo não sendo satisfatório as redes municipais investem mais nestes alunos do que a rede estadual.Chego também a conclusão de que devemos nos capacitar sim na educação especial,pois poderemos a qualquer momento receber alunos com estas necessidades,não é mais uma questão de escolha,de vocação...e também penso que não estaremos especializados para trabalharmos com todos os tipos de diferenças,mas no momento em que surgirem ,deveremos ir atrás de como trabalharmos com estas.Enfim não podemos ser especialistas para trabalharmos com surdos,mudos,cegos,Dows,Autistas,...Esta especialização se dará conforme a necessidade de aprenderms a lidar com estas diferenças.